Πρακτική ενότητα

Διάρκεια δραστηριότητας

(σε λεπτά)

2)      Μοιραστείτε το διαθέσιμο υλικό με τις ομάδες και δώστε τους πρόσβαση σε ηλεκτρονικές συσκευές για έρευνα

3)      Για εξήντα λεπτά οι συμμετέχοντες καλούνται να μάθουν την επίδραση/τον αντίκτυπο των μικροπλαστικών στην ανθρώπινη υγεία

4)      Μετά την έρευνα, οι συμμετέχοντες θα σχεδιάσουν infographics, αυτοκόλλητα και αφίσες ανά ομάδα χρησιμοποιώντας διαδικτυακά εργαλεία για το σχεδιασμό γραφημάτων (όπως το Canva)

5)      Τα σχεδιασμένα infographics θα εκτυπωθούν και θα διανεμηθούν στην τοπική κοινωνία (σχολεία, καταστήματα, αγορές κ.λπ.)

6)      Μην ξεχάσετε να μοιραστείτε τη δραστηριότητα και τα αποτελέσματα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης χρησιμοποιώντας σχετικά hashtags (#reduceplastics, #noplastic, #campaign)

δραστηριότητας

(σε λεπτά)

·         Ένας μαρκαδόρος

·         Ένα δοχείο με ξύδι

·         Ένα δοχείο με νερό

·         Ένα πλαστικό κουτάλι

·         Μη πλαστικές εναλλακτικές λύσεις για την αποθήκευση τροφίμων και ποτών, όπως δοχεία από γυαλί ή από ανοξείδωτο χάλυβα

Βήμα προς βήμα

2)      Γεμίστε κάθε φλιτζάνι είτε με ξύδι (το οποίο μπορεί να προσομοιώσει όξινο φαγητό ή ποτό) είτε με νερό

3)      Βουτήξτε το πλαστικό κουτάλι στο «Πλαστικό» κύπελλο και αφήστε το εκεί για αρκετά λεπτά

4)      Αφαιρέστε το κουτάλι και παρατηρήστε τυχόν αλλαγές στο χρώμα ή τη διαύγεια του υγρού στο «Πλαστικό» κύπελλο

5)      Συζητήστε με τους συμμετέχοντες το ενδεχόμενο οι τοξικές χημικές ουσίες στο πλαστικό να διοχετεύονται σε τρόφιμα ή ποτά με την πάροδο του χρόνου, ειδικά όταν θερμαίνονται ή εκτίθενται σε όξινες ουσίες

6)      Επαναλάβετε το πείραμα χρησιμοποιώντας ένα μη πλαστικό δοχείο, όπως γυαλί ή ανοξείδωτο χάλυβα, και συγκρίνετε τα αποτελέσματα

7)      Συζητήστε με τις ομάδες τις επιπτώσεις που θα είχαν αυτά τα τοξικά στοιχεία στην ανθρώπινη υγεία

8)      Παρουσιάστε τις πραγματικές επιπτώσεις των πλαστικών στον άνθρωπο χρησιμοποιώντας τις σχετικές πληροφορίες από την ενότητα

εκπαιδευτικού πόρου